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Marinella Attinà

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Posizione Accademica:

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-          Prof. Ordinario di Pedagogia Generale e Sociale presso Università di Salerno ove insegna Pedagogia generale, Pedagogia interculturale e Pedagogia dei contesti educativi e formativi.

-          Vincitrice del premio Siped per la monografia La scuola primaria. L'anima della tradizione, le forme della modernità, Mondadori, Milano, 2012.

-          Coordinatrice dal 2016 del gruppo nazionale di ricerca Siped su Gli inattuali nella riflessione pedagogia.

-          Responsabile dei Progetti di Ricerca Farb dal 2012.

-          Membro probiviro della Società scientifica SIPEGES.

-          Relatrice in Convegni Nazionale e internazionali.

-          Coordinatrice scientifica del Nido Roberto Mazzetti dell’Ateneo salernitano.

-          Coordinatrice scientifica del tirocinio della L,M. 85 bis.

 

Interessi di Ricerca

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Diverse sono le tematiche oggetto di ricerca scientifica tra le quali si segnalano le dinamiche partecipative della scuola, le intersezioni epistemologiche relative alle pratiche interculturale e la fenomenologia della condizione adolescenziale e giovanile.

Recentemente il focus riflessivo è rappresentato dall’intento di dissodare quei plessi linguistici e concettuali ritenuti marginali ed entrati, per questo, in zone d’ombra in nome di una malintesa idea di attualità che rischia di configurare un sapere pedagogico impegnato esclusivamente a rincorrere le diverse emergenze culturali del sistema sociale.

 

Pubblicazioni

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Monografie

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  1. Orizzonti teorici della pedagogia contemporanea, Morano, Napoli, 1992, ISBN 978888411-304-7.

  2. Il puzzle della didattica. Paradigmi interpretativi della didattica contemporanea, Roma, Anicia, 2004, ISBN:8873462855.

  3. Il puzzle della didattica. Paradigmi interpretativi della didattica contemporanea. nuova edizione aggiornata, Roma, Anicia, 2009, ISBN:9788873465355.

  4. La scuola primaria. L'anima della tradizione, le forme della modernità, Mondadori, Milano, 2012, ISBN:9788861840706

 5.     (con P. Martino) L’educazione sospesa tra reale e virtuale, Area Blu, Cava de Tirreni, 2016,  ISBN:978-88-98660-65-0.

6.     (con P. Martino) Lo sguardo sul mondo, la ricerca del senso. La proposta educativa di Giuseppe Acone: scelte antologiche (Postfazione di Giorgio Chiosso), Edizioni Studium, Roma, 2020, pp. 240, ISBN  978-88-382-4938-9.

 

 

Articoli in Riviste di classe A

 

1. L’autonomia scolastica tra incompiutezza e tradimenti, in  Nuova Secondaria, n. 10, Giugno 2020 - Anno XXXVII, pp. 115-122,  ISSN 1828-4582.

 

2.     Se l’ubbidienza ridiventa virtù, M. Attinà – A. Broccoli (a cura di), Gli ‘inattuali’ nella riflessione pedagogica, Nuova Secondaria, n. 2/2019 - Anno XXXVII, pp. 30-32,  ISSN 1828-4582.

 

3.     L’infanzia della paranza: considerazioni a margine di un film, in Nuova Secondaria - n. 9, maggio 2019 - Anno XXXVI , pp. 44 – 53,  ISSN:1828-4582

 

4.     Dall’idea di scuola all’idea di docente: percorsi storici, riflessioni pedagogiche, in Nuova Secondaria - n. 6, febbraio 2019 - Anno XXXVI , pp. 1-12,  ISSN: 1828-4582.

 

5. Il sessantotto tra mito e realtà, mistica ed illusione, strategia della tensione e riformismo scolastico, in Formazione, lavoro, persona, anno viii, numero 24, giugno 2018, pp. 42-52 , ISSN: 2039-4039.

 

6.     (con P. Martino), Lo spazio pedagogico del ‘come se’. Morfologia narrativa tra oralità e digitalità, Civitas Educationis. Education, Politics and Culture, Vol. 5, 2/2016, pp. 10, ISSN:2280-6865.

 

7.     Dialogicity and alterity. Interculturality: pedagogical challenge or utopia?, in

Nuova Secondaria Vol. 4/2016, pp. 24-33, ISSN 1828-4582.

 

8.     Dall’ipertrofia comunicativa al silenzio: una provocazione ed una scommessa formativa, in

in Metis. Mondi educativi. Temi, indagini, suggestioni, Anno VI, Numero II– 12/2016, pp. 74-80, ISSN:2240-9580;

 

9.     Morte e rinascita della cultura del sentire: una lettura pedagogica, in  Metis. Mondi educativi. Temi, indagini, suggestioni, Anno V, Numero II – 12/2015, pp. 20-27, ISSN:2240-9580.

 

 Saggi in volume

 

1.     Dall’ ubbidienza alla fiducia: riscoprire parole inattuali in M.Attinà, A.Broccoli (a cura di), , Inattualità Pedagogiche. Ripensare l’educazione nella riflessione pedagogica contemporanea, Franco Angeli, Milano, 2021, pp.11-24, ISBN 978-88-351-1859-6

 

2.     Riconsidering Teacher Professionalism between Exemplariness and Responsibility, in L. Perla – B. Martini (a cura di), Professione insegnante. Idee e modelli di formazione, Franco Angeli, Milano, 2019, pp. 75-81, ISBN: 9788891793867

 

3.     Per una genealogia della professionalità docente, in M. Attinà – P. Martino (a cura di), Caleidoscopio docente. Figure e sfondi di una professionalità in divenire, Gechi edizioni, Milano-Fisciano, 2018, pp. 9-30 , ISBN:  9788885522046.

 

4.     Pier Paolo Pasolini: un involontario pedagogista, in A. Amendola – M. Attinà – P. Martino, Una disperata vitalità. Sguardi interdisciplinari e tensioni pedagogiche, Pensa, Lecce, 2017, pp.113- 128, ISBN: 978-88-6152-235-0.

 

5.     Knowing the other. Interculturality: challenge or pedagogical utopia?, in  Building Bridges / Between The Banks Intercultural Education In The Age Of Resurgent Fundamentalism -  Università Milano Bicocca 26 Maggio 2016 Verona Edizioni Stimmgraf, pp.83-86, ISBN:978-88-96689-71-4.

 

6.     Pensare il tempo in pensieri del tempo, in La persona come discontinuità ontologica e l’educazione come ultima narrazione. Saggi in onore di Giuseppe Acone ( a cura di G. Minichiello – L. Clarizia – M. Attina' – P. Martino)  Pensa, Lecce, 2014, pp. 141-158, ISBN:978-88-6152-182-7. 

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