Marinella Attinà
Posizione Accademica:
​
- Prof. Ordinario di Pedagogia Generale e Sociale presso Università di Salerno ove insegna Pedagogia generale, Pedagogia interculturale e Pedagogia dei contesti educativi e formativi.
- Vincitrice del premio Siped per la monografia La scuola primaria. L'anima della tradizione, le forme della modernità, Mondadori, Milano, 2012.
- Coordinatrice dal 2016 del gruppo nazionale di ricerca Siped su Gli inattuali nella riflessione pedagogia.
- Responsabile dei Progetti di Ricerca Farb dal 2012.
- Membro probiviro della Società scientifica SIPEGES.
- Relatrice in Convegni Nazionale e internazionali.
- Coordinatrice scientifica del Nido Roberto Mazzetti dell’Ateneo salernitano.
- Coordinatrice scientifica del tirocinio della L,M. 85 bis.
Interessi di Ricerca
​
Diverse sono le tematiche oggetto di ricerca scientifica tra le quali si segnalano le dinamiche partecipative della scuola, le intersezioni epistemologiche relative alle pratiche interculturale e la fenomenologia della condizione adolescenziale e giovanile.
Recentemente il focus riflessivo è rappresentato dall’intento di dissodare quei plessi linguistici e concettuali ritenuti marginali ed entrati, per questo, in zone d’ombra in nome di una malintesa idea di attualità che rischia di configurare un sapere pedagogico impegnato esclusivamente a rincorrere le diverse emergenze culturali del sistema sociale.
Pubblicazioni
​
Monografie
​
-
Orizzonti teorici della pedagogia contemporanea, Morano, Napoli, 1992, ISBN 978888411-304-7.
-
Il puzzle della didattica. Paradigmi interpretativi della didattica contemporanea, Roma, Anicia, 2004, ISBN:8873462855.
-
Il puzzle della didattica. Paradigmi interpretativi della didattica contemporanea. nuova edizione aggiornata, Roma, Anicia, 2009, ISBN:9788873465355.
-
La scuola primaria. L'anima della tradizione, le forme della modernità, Mondadori, Milano, 2012, ISBN:9788861840706
5. (con P. Martino) L’educazione sospesa tra reale e virtuale, Area Blu, Cava de Tirreni, 2016, ISBN:978-88-98660-65-0.
6. (con P. Martino) Lo sguardo sul mondo, la ricerca del senso. La proposta educativa di Giuseppe Acone: scelte antologiche (Postfazione di Giorgio Chiosso), Edizioni Studium, Roma, 2020, pp. 240, ISBN 978-88-382-4938-9.
Articoli in Riviste di classe A
1. L’autonomia scolastica tra incompiutezza e tradimenti, in Nuova Secondaria, n. 10, Giugno 2020 - Anno XXXVII, pp. 115-122, ISSN 1828-4582.
2. Se l’ubbidienza ridiventa virtù, M. Attinà – A. Broccoli (a cura di), Gli ‘inattuali’ nella riflessione pedagogica, Nuova Secondaria, n. 2/2019 - Anno XXXVII, pp. 30-32, ISSN 1828-4582.
3. L’infanzia della paranza: considerazioni a margine di un film, in Nuova Secondaria - n. 9, maggio 2019 - Anno XXXVI , pp. 44 – 53, ISSN:1828-4582
4. Dall’idea di scuola all’idea di docente: percorsi storici, riflessioni pedagogiche, in Nuova Secondaria - n. 6, febbraio 2019 - Anno XXXVI , pp. 1-12, ISSN: 1828-4582.
5. Il sessantotto tra mito e realtà, mistica ed illusione, strategia della tensione e riformismo scolastico, in Formazione, lavoro, persona, anno viii, numero 24, giugno 2018, pp. 42-52 , ISSN: 2039-4039.
6. (con P. Martino), Lo spazio pedagogico del ‘come se’. Morfologia narrativa tra oralità e digitalità, Civitas Educationis. Education, Politics and Culture, Vol. 5, 2/2016, pp. 10, ISSN:2280-6865.
7. Dialogicity and alterity. Interculturality: pedagogical challenge or utopia?, in
Nuova Secondaria Vol. 4/2016, pp. 24-33, ISSN 1828-4582.
8. Dall’ipertrofia comunicativa al silenzio: una provocazione ed una scommessa formativa, in
in Metis. Mondi educativi. Temi, indagini, suggestioni, Anno VI, Numero II– 12/2016, pp. 74-80, ISSN:2240-9580;
9. Morte e rinascita della cultura del sentire: una lettura pedagogica, in Metis. Mondi educativi. Temi, indagini, suggestioni, Anno V, Numero II – 12/2015, pp. 20-27, ISSN:2240-9580.
Saggi in volume
1. Dall’ ubbidienza alla fiducia: riscoprire parole inattuali in M.Attinà, A.Broccoli (a cura di), , Inattualità Pedagogiche. Ripensare l’educazione nella riflessione pedagogica contemporanea, Franco Angeli, Milano, 2021, pp.11-24, ISBN 978-88-351-1859-6
2. Riconsidering Teacher Professionalism between Exemplariness and Responsibility, in L. Perla – B. Martini (a cura di), Professione insegnante. Idee e modelli di formazione, Franco Angeli, Milano, 2019, pp. 75-81, ISBN: 9788891793867
3. Per una genealogia della professionalità docente, in M. Attinà – P. Martino (a cura di), Caleidoscopio docente. Figure e sfondi di una professionalità in divenire, Gechi edizioni, Milano-Fisciano, 2018, pp. 9-30 , ISBN: 9788885522046.
4. Pier Paolo Pasolini: un involontario pedagogista, in A. Amendola – M. Attinà – P. Martino, Una disperata vitalità. Sguardi interdisciplinari e tensioni pedagogiche, Pensa, Lecce, 2017, pp.113- 128, ISBN: 978-88-6152-235-0.
5. Knowing the other. Interculturality: challenge or pedagogical utopia?, in Building Bridges / Between The Banks Intercultural Education In The Age Of Resurgent Fundamentalism - Università Milano Bicocca 26 Maggio 2016 Verona Edizioni Stimmgraf, pp.83-86, ISBN:978-88-96689-71-4.
6. Pensare il tempo in pensieri del tempo, in La persona come discontinuità ontologica e l’educazione come ultima narrazione. Saggi in onore di Giuseppe Acone ( a cura di G. Minichiello – L. Clarizia – M. Attina' – P. Martino) Pensa, Lecce, 2014, pp. 141-158, ISBN:978-88-6152-182-7.