Marinella Attinà

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Posizione Accademica:

-          Prof. Ordinario di Pedagogia Generale e Sociale presso Università di Salerno ove insegna Pedagogia generale, Pedagogia interculturale e Pedagogia dei contesti educativi e formativi.

-          Vincitrice del premio Siped per la monografia La scuola primaria. L'anima della tradizione, le forme della modernità, Mondadori, Milano, 2012.

-          Coordinatrice dal 2016 del gruppo nazionale di ricerca Siped su Gli inattuali nella riflessione pedagogia.

-          Responsabile dei Progetti di Ricerca Farb dal 2012.

-          Membro probiviro della Società scientifica SIPEGES.

-          Relatrice in Convegni Nazionale e internazionali.

-          Coordinatrice scientifica del Nido Roberto Mazzetti dell’Ateneo salernitano.

-          Coordinatrice scientifica del tirocinio della L,M. 85 bis.

 

Interessi di Ricerca

Diverse sono le tematiche oggetto di ricerca scientifica tra le quali si segnalano le dinamiche partecipative della scuola, le intersezioni epistemologiche relative alle pratiche interculturale e la fenomenologia della condizione adolescenziale e giovanile.

Recentemente il focus riflessivo è rappresentato dall’intento di dissodare quei plessi linguistici e concettuali ritenuti marginali ed entrati, per questo, in zone d’ombra in nome di una malintesa idea di attualità che rischia di configurare un sapere pedagogico impegnato esclusivamente a rincorrere le diverse emergenze culturali del sistema sociale.

 

Pubblicazioni

Monografie

  1. Orizzonti teorici della pedagogia contemporanea, Morano, Napoli, 1992, ISBN 978888411-304-7.

  2. Il puzzle della didattica. Paradigmi interpretativi della didattica contemporanea, Roma, Anicia, 2004, ISBN:8873462855.

  3. Il puzzle della didattica. Paradigmi interpretativi della didattica contemporanea. nuova edizione aggiornata, Roma, Anicia, 2009, ISBN:9788873465355.

  4. La scuola primaria. L'anima della tradizione, le forme della modernità, Mondadori, Milano, 2012, ISBN:9788861840706

 5.     (con P. Martino) L’educazione sospesa tra reale e virtuale, Area Blu, Cava de Tirreni, 2016,  ISBN:978-88-98660-65-0.

6.     (con P. Martino) Lo sguardo sul mondo, la ricerca del senso. La proposta educativa di Giuseppe Acone: scelte antologiche (Postfazione di Giorgio Chiosso), Edizioni Studium, Roma, 2020, pp. 240, ISBN  978-88-382-4938-9.

 

 

Articoli in Riviste di classe A

 

1. L’autonomia scolastica tra incompiutezza e tradimenti, in  Nuova Secondaria, n. 10, Giugno 2020 - Anno XXXVII, pp. 115-122,  ISSN 1828-4582.

 

2.     Se l’ubbidienza ridiventa virtù, M. Attinà – A. Broccoli (a cura di), Gli ‘inattuali’ nella riflessione pedagogica, Nuova Secondaria, n. 2/2019 - Anno XXXVII, pp. 30-32,  ISSN 1828-4582.

 

3.     L’infanzia della paranza: considerazioni a margine di un film, in Nuova Secondaria - n. 9, maggio 2019 - Anno XXXVI , pp. 44 – 53,  ISSN:1828-4582

 

4.     Dall’idea di scuola all’idea di docente: percorsi storici, riflessioni pedagogiche, in Nuova Secondaria - n. 6, febbraio 2019 - Anno XXXVI , pp. 1-12,  ISSN: 1828-4582.

 

5. Il sessantotto tra mito e realtà, mistica ed illusione, strategia della tensione e riformismo scolastico, in Formazione, lavoro, persona, anno viii, numero 24, giugno 2018, pp. 42-52 , ISSN: 2039-4039.

 

6.     (con P. Martino), Lo spazio pedagogico del ‘come se’. Morfologia narrativa tra oralità e digitalità, Civitas Educationis. Education, Politics and Culture, Vol. 5, 2/2016, pp. 10, ISSN:2280-6865.

 

7.     Dialogicity and alterity. Interculturality: pedagogical challenge or utopia?, in

Nuova Secondaria Vol. 4/2016, pp. 24-33, ISSN 1828-4582.

 

8.     Dall’ipertrofia comunicativa al silenzio: una provocazione ed una scommessa formativa, in

in Metis. Mondi educativi. Temi, indagini, suggestioni, Anno VI, Numero II– 12/2016, pp. 74-80, ISSN:2240-9580;

 

9.     Morte e rinascita della cultura del sentire: una lettura pedagogica, in  Metis. Mondi educativi. Temi, indagini, suggestioni, Anno V, Numero II – 12/2015, pp. 20-27, ISSN:2240-9580.

 

 Saggi in volume

 

1.     Dall’ ubbidienza alla fiducia: riscoprire parole inattuali in M.Attinà, A.Broccoli (a cura di), , Inattualità Pedagogiche. Ripensare l’educazione nella riflessione pedagogica contemporanea, Franco Angeli, Milano, 2021, pp.11-24, ISBN 978-88-351-1859-6

 

2.     Riconsidering Teacher Professionalism between Exemplariness and Responsibility, in L. Perla – B. Martini (a cura di), Professione insegnante. Idee e modelli di formazione, Franco Angeli, Milano, 2019, pp. 75-81, ISBN: 9788891793867

 

3.     Per una genealogia della professionalità docente, in M. Attinà – P. Martino (a cura di), Caleidoscopio docente. Figure e sfondi di una professionalità in divenire, Gechi edizioni, Milano-Fisciano, 2018, pp. 9-30 , ISBN:  9788885522046.

 

4.     Pier Paolo Pasolini: un involontario pedagogista, in A. Amendola – M. Attinà – P. Martino, Una disperata vitalità. Sguardi interdisciplinari e tensioni pedagogiche, Pensa, Lecce, 2017, pp.113- 128, ISBN: 978-88-6152-235-0.

 

5.     Knowing the other. Interculturality: challenge or pedagogical utopia?, in  Building Bridges / Between The Banks Intercultural Education In The Age Of Resurgent Fundamentalism -  Università Milano Bicocca 26 Maggio 2016 Verona Edizioni Stimmgraf, pp.83-86, ISBN:978-88-96689-71-4.

 

6.     Pensare il tempo in pensieri del tempo, in La persona come discontinuità ontologica e l’educazione come ultima narrazione. Saggi in onore di Giuseppe Acone ( a cura di G. Minichiello – L. Clarizia – M. Attina' – P. Martino)  Pensa, Lecce, 2014, pp. 141-158, ISBN:978-88-6152-182-7.